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贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

?这里只有(yǒu )好好努(nǔ )力工作(zuò )，就能(néng )有机会学习魔(mó )法技能。只要(yào )贡献够(gòu )多，还能让自(zì )己的孩子进入(rù )学校学(xué )习。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许多(duō )。

部落中心的(de )墙壁上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各(gè )种各样的屋子(zǐ )，及其(qí )价格，每个人(rén )可以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中(zhōng )心的工作人员(yuán )兑换。

他自己(jǐ )也有轮(lún )流的机会，进(jìn )入学校里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可能是年(nián )龄大了，魔法(fǎ )技能他(tā )一直没有学会(huì )。

黎元洪只是(shì )众多部(bù )落人当中其中(zhōng )一个普通的人(rén )员。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种设施是(shì )无法跟上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。